Filosoferen met kinderen - Suggesties

Filosoferen met kinderen

SUGGESTIES -
VRAGEN VOOR JONGEREN VANAF 12 JAAR
(1) (2) (3) (4)

Home Inleiding Socrates Onderwijs Vragen Suggesties Quizzen Voorbeelden Tekeningen Verantwoording Links
voor kinderen vanaf 7 jaar voor jongvolwassenen vanaf 18 jaar Quizzen	Deze bladzijde heeft vragen in de volgende rubrieken:
	filosofie vrijheid macht
1. Filosofie Kan je goed nadenken? Denken normale mensen beter na dan gekken? Hebben rijke mensen meer tijd om na te denken dan armen? Wat is het verschil tussen denken en geloven? Wat is het verschil tussen een gedachte en een beeld? Wat is het verschil tussen een heldere en een vage gedachte? Kun je jezelf doodmoe denken? Kun je stoppen met denken, wanneer jij wil? Is wijsheid hetzelfde als kennis? Wanneer heb je inzicht in iets? Heb je een eigen visie? Wat is filosoferen? Ken jij jezelf goed? Waarom is er iets, en niet veeleer niets? Wat zou je liever willen zijn: slim of wijs? Denk jij weleens zwart-wit? Wat vind je gevaarlijker: slecht of dom zijn? Kunnen kinderen wijs zijn? Zijn er volwassenen die vrijwel niets ervaren hebben? Hoe komt dat? Waarom verwijzen volwassenen uitspraken van kinderen vaak naar het rijk der fantasie? Waarom vinden volwassenen het 'zo schattig' wat kinderen zeggen? Ken je iemand die aan gedachteoverdracht doet? Ben jij mondig? Durf je alles te zeggen wat je denkt? Bestaat zelfkennis? Is er een moment dat je je spontaan verwonderde? Kan je ook niet denken? Kan je gedachten dromen? Ben je in staat om opgejaagde gedachten te vertragen? Denk je onbewust hetzelfde als bewust? Kijken filosofen aan de rand van het ravijn alleen maar toe hoe alles daar beneden ten onder gaat? Is tegen jezelf spreken hetzelfde als denken? Wat krijg je eerst: zelfbewustzijn of zelfkennis (of allebei tegelijk)? Kan je alleen tot zelfkennis komen als je jezelf een spiegel voorhoudt? Waaraan heb je een geestelijk tekort? Wat heb je geestelijk beschouwd te veel? Ontstaat onze kennis alleen maar door concrete ervaringen? Kan je al denkend nieuwe geheugeninhouden vormen? Wat zijn gedachteflarden? Moet je als je diep nadenkt, de juiste herinnering zien te pakken krijgen? Zijn jouw gedachten jouw gedachten wel? Kan jij zeggen wat je denkt? Hoe maakbaar ben jij? Ben je rijp genoeg om op elk vlak een duidelijke mening te kunnen vormen? Beschik je over een kritisch denkvermogen en kan je wel goed argumenteren? Kan de behoefte tot zelfonderzoek te groot zijn? Bij wie is het vermogen tot zelfkritiek te slecht ontwikkeld? Ben jij zoals je bent? Kan je jezelf kennen door gedichten te schrijven?	2. Vrijheid Heeft de kleding die gedragen wordt een betekenis? Draag je bepaalde kleding of je haar op een bepaalde manier om je tegen regels af te zetten? Wat vind je ervan als je met een uniform naar school moet gaan? Vind je het belangrijk dat jij de kleren hebt gekozen die je draagt? (en niet je ouders, of omdat je "erbij" wil horen) Kan je je onbelemmerd bewegen? Is een stoel vrij als niemand erop zit? Ben jij vrij als je niet bezet bent? Welke mogelijkheden heb je om de tijd zelf in te vullen? Vul je die tijd bewust in? Ben je vrij als je weet dat je je eigen tijd bewust moet invullen? Als je vrij bent van school, huiswerk, strafwerk, enz., ben je dan vrij? Voel je je niet vrij als je ouders je iets verbieden? Voel je je niet vrij omdat je je eigen ouders niet hebt mogen kiezen? Beperken afspraken je vrijheid? Beperken gevoelens je vrijheid? Ben je alleen op een onbewoond eiland vrij? Kun je je vrijheid niet gemakkelijk verliezen? Ben je meer vrij als je meer keuzemogelijkheden hebt? (in de supermarkt, met je afstandsbediening) Ben je meer vrij als je meer geld hebt? Ben je meer vrij als je de beste cijfers op school haalt? Is zelfbepaling een vorm van vrijheid? Kan een gevangene dergelijke positieve vrijheid hebben? Kan een dier zichzelf bepalen? Wat is het verschil tussen menselijke en dierlijke vrijheid? Wat is het verschil tussen menselijke vrijheid en lichamelijke bewegingsvrijheid? Je loopt in de stad en iemand bedreigt je met een mes; hij zegt: je geld of je leven! Ben je dan vrij om te bepalen wat jij wil? Kan je ook absoluut niets doen? Is het niet zo dat als je je eigen tijd niet invult, dat iemand anders het dan wel voor je doet? Kan vrijheid ook lastig zijn? Gehoorzaam jij altijd? Als iemand zegt: dit is een bevel, doe je dan wat je opgedragen wordt? Moeten langdurig werklozen zich nuttig maken voor de maatschappij? Men zegt dat iedereen altijd en overal vrij kan zijn. Stel, je zit in een isoleercel in een dwangbuis in het donker; ben je dan ook vrij? Wat is belangrijker: denken aan je vrijheid (positieve zelfbepaling) of handelen naar je vrijheid? Wat is belangrijker: je realiseren dat je vrij bent of je vrijheid realiseren? Wanneer zeg je: 'ik kon niet anders, ik had geen keus?' Wanneer heb jij de neiging om iets te ontkennen, of te vluchten? Heb je in welke situatie dan ook altijd een keuze? Wanneer doe je iets, terwijl je het eigenlijk niet wil doen? Als je nu iets kiest voor het leven, hoe zorg je er dan voor dat je later geen spijt van je keuze zal hebben? Wat is een illusie: 'vrijheid' of 'geen keus hebben'? Wanneer stel je een keuze uit? Is vluchten voor de vrijheid hetzelfde als behoefte hebben aan zekerheid? Begrijp jij dat sommigen bewust sobere armoede en eenvoud zoeken? Huizen er in jou verlangens en driften die schreeuwen om bevrijding?	3. Macht Over welke eigenschappen moet een goede leider beschikken? Over welke eigenschappen beschikt een slechte leider? Kan je verstand behekst worden? Vind je materiële waarden belangrijker dan geestelijke waarden? Wil je later veel geld verdienen? Wie zijn de zwaksten in de samenleving? Leven wij in een bezeten wereld? Wanneer leef je en wanneer word je geleefd? Wanneer geef je wel zin aan je leven en wanneer niet? Kan je je bewust rekenschap geven van je levensstijl? Geef je je rekenschap van al je (wan)daden? Wat kan je in je creativiteit inspireren en belemmeren? Is macht slechts uiterlijk vertoon? Hoe zou je het vinden om in een machteloze, onzekere samenleving te leven? Zou je het goed hebben in een organisatorische perfectie? Beschikt de mens over het vermogen om het leven te beheersen en te perfectioneren? Hoe stop je toenemende saaiheid? Streef je ernaar je denken in handelen om te zetten? Welke wereld geniet je voorkeur: de wereld die je gevoelsmatig kan doorleven of de wereld die je verstandelijk kan benaderen? Hoe sluit je afstandelijkheid en uiterlijkheid uit? Kan menselijke ontplooiing het doel van een beschaving zijn? Waarom zijn in de wereld economische en politieke machten dominant? Waaraan hecht je waarde in jouw land? Levert de moderne samenleving alleen maar eenzijdig ontwikkelde persoonlijkheden? Zou je macht willen verwerven en uitoefenen om je idealen en doelen te bereiken? Waarom zijn zelfzuchtige en kortzichtige mensen een gevaar voor de samenleving? Hoe zorg je ervoor dat iedereen over prudentia (praktische wijsheid, de moed om inzet te tonen) gaat beschikken? Kan de moderne bemiddelde mens alleen maar in termen van geld denken? Kan je altijd blijven verlangen naar vernieuwing? Wat is een gevoel van machteloosheid? Waarom doet de een willens en wetens de ander pijn? Kan je discipline en geweld combineren?
printbare versie	home \| inleiding \| socrates \| onderwijs \| vragen \| suggesties \| quizzen \| voorbeelden \| tekeningen \| verantwoording \| links

laatste bijwerking: 09 januari 2005